Julemesse for ungdomsbedriftene.

Mandag 19.12.11 var ungdomsbedriftene endelig klare til å vise fram forretningsideene sine for publikum. Da hadde mange timers arbeid endelig gitt resultater og skulle prøves for kundene.
Elevene har jobba intenst med både forretningside, produkter, brosjyre, visittkort og selve standen.
Da klokka var ett stod elevene stolte og viste fram produkter. Forsiktig sèg det på med foreldre, besteforeldre, søsken, medelever og lærere som var både skuelystne og ute etter de siste julegavene. Her kunne man kjøpe alt fra vakre dekorerte lys til smykker i ulike varianter, reflekser integrert i uteplagg, til deilige hudkremer. Man kunne til og med få seg en flott ny kjole til jul!!!

Det skulle kåres vinnere i ulike kategorier som f.eks; beste brosjyre, beste logo, beste forretningsidee, beste stand, bestesamarbeid og beste selger. Juryen som skulle avgjøre hvem som skulle få de ulike prisene var satt sammen av rektor Ingrid Aaen og Hilde Vistnæs. De hadde en tøff jobb med å skille de ulike bedriftene fra hverandre. Konkuransen var tett men til slutt var prisene klare.
Beste produkt gikk til GiftiqUB

Beste foretningside gitt til Night Light UB

Beste logo gikk til KISS UB

Beste brosjyre gikk til Perfekt to face UB

Beste stand gikk til HOMEMADE UB

Beste samarbeid gikk til 5 Minutes to fashion.

Beste selger gikk ikke til noen men Katrine Aanerud Hansen fikk hederlig omtale fra juryen for sin innsats.

Desemberutstilling

Eiker videregående skole, design og håndverk

har gleden av å presentere

Desemberutstillingen

Utstillingen finner du i trappegangen

opp til Design og håndverk.

Elevene ved Vg1 Design og håndverk

deltar med hvert sitt bilde.

Novemberutstillingen på Drammens museum

Tirsdag 6.12.2011 dro elevene ved Design og håndverk ved Eiker videregående skole på tur til Drammen for å skaffe seg litt inspirasjon til det å lage utstillinger for bedriftene sine. Vi startet dagen på Drammens museum hvor vi skulle se Novemberutstillingen 2011. Der hadde vi avtalt omvisning med Gunvor Rishovd.Hun guidet oss gjennom utstillingen på en engasjerende måte og eleven tok etter hver mer og mer del i smatalen om bildene. Spennet var stort fra det helt naturalistiske, til det mer abstrakte og over i det helt non-figurative. Vi så faarger og former og hvordan tittelen på bildet setter tankene i sving og gir oss nye assosiasjoner. Gunvor var veldig klar på at her finnes ingen fasit så alle svar er gode svar.

Etter  omvisningen var det elevnes tur til å fortelle. Eleven hadde fiorberedt seg til å holde en liten presentasjon om noen utvalgte kunstnere som var representert på utstillingen. Elevene vandret rundt og fant “sin” kunstner og kunne brennede engasjert fortelle om fargebruk, motivvalg og hvordan veien til berømmelse hadde vært. Det ble nok en fin runde rundt i utstillingen.

Da var det klart for lunsj og den ble nok inntatt på mange ulike steder rundt i Drammen. Eleven skulle etter lunsj fotografere en rekke ulike utstillingsvinduer i jakten på de gode eksemplene og kanskje det motsatte også. Dette var den siste delen av utflukten.

Bedriftene begynner å ta form.

Bedriftene ved Eiker videregående skole er iferd med å ta form. Det er kun tre uker igjen til eleven skal ha sitt første salgsfremstøt. Det skjer i kantineområdet på skolen siste uka før jul. Nærmere bestemt mandag 19.12.11 fra kl.13.00 og fram til 16.00. Det er åpent for at foreldre kan komme og ta en titt på de stolte bedriftene. Så de som ikke har pakkene klare til da, har en siste sjanse til glede noen med både lys, smykker og kjoler, og kanskje noen andre overraskelser også.
Flere av bedriftene har laga seg en egen blogg for å fortelle verden om det de har å tilby. De kan verden ta en titt på her. En av bedriftene kaller sin blogg Home made UB, en kaller seg GiftiqUB. Så har vi Five minutes 2 fashion UB.

Seks bedrifter skal se dagens lys

Fredag 11.11.11 skal seks bedrifter se dagens lys ved Eiker videregående skole. Da vil vi gjennomføre stiftelsesmøte, for så å registrere bedriftene i Brønnøysundregisteret.
Ideene har vært mange, men vi har endt opp med bedrifter som skal jobbe med tøfler med innebygd lys, styling og velvære, smykker og innpakning, hudpleieprodukter, festveske og hoddylomme med glidelås.

Til uka skal vi jobbe med logo som skal profilere bedriftene. Alle eleven skal lage forslag til logo til sin egen bedrift. Så vil det skje en utvelgelse eller en sammensmeltning av flere ideer som blir bedriftens logo.

I tillegg er det viktig å snakke sammen og lage noen strategier for hvordan vi behandler hverandre i bedriften som medarbeidere og hva vi eventuelt skal gjøre hvis bedriften opplever konflikter innad i bedriften.

Hot Nok og egne ungdomsbedrifter

Det ble en lang dag for elevene på Design og håndverk, mandag denne uken. Eleven skulle i tillegg til vanlig skole fortsette dagen utover kvelden for å klekke ut noen gode forretningsideer til årets ungdomsbedrifter.

Programmet var tett og målet var å gi eleven inspirasjon til å kunne finne fram til gode forretningsideer.
Til å hjelpe oss med dette fikk vi besøk av Guro Mette Hedemark som jobber for Ungt entreprenørskap i Buskerud og som selv har drevet med ungdomsbedrifter i godt og vel 10 år allerede. Hun kunne fortelle om bakgrunnen for forkortelsene UE (Ungt entreprenørskap) og UB(Ungdomsbedrift). Hun fortalte også om hvordan en ungdomsbedrift blir etablert, drevet og avviklet i løpet av ett år. I tillegg kom hun med gode råd til eleven bygget på lang erfaring fra dette feltet. Flott å kunne få høste av andres erfaringer.

Kvelden var ennå ung da den andre gjesten for kvelden tok ordet. Thea Glimsdal Temte er det skapende hjertet bak bedriften Hot Nok i Solbergelva. Hun var invitert for å snakke om hvordan hun lot seg inspirere av gamle folkedrakter og deres fortreffelige funksjon i forhold til materialer og fasong og hvordan hun overførte kunnskapen fra folkedraktene over i et moderne uttrykk. Nøkkelen ligger i det å ha tro på ideen, bygge stein på stein og være tålmodig og tro mot sitt eget hjerte. Thea stilte selv i en av sine kjoler. Hun fortalte om spesielle kjennetegn ved klærne, såklate signatur. Blant annet stikkningene nederst på ermene som både har en teknisk funksjon, å holde kanten stabil, og en dekorativ funksjon.

Etter en kort pause var det klart for at eleven skulle sette igang å jobbe med eget arbeid. Elevene skulle se på ulike problemer eller ønsker om forandring i hverdagssituasjoner. Så var deres oppgave å forsøke å finne nye løsninger på dette.

Det gjorde eleven til gangs og når klokken var 20.00 fikk hver gruppe ett minutt til å persentere den beste forretningsideen sin. Så fikk gruppene 15 minutter til å lage en rask skisse av logoer til sin forretningside. Til slutt måtte alle gruppene på ett minutt argumenter for hvorfor nettopp deres gruppe burde få prisen for beste samarbeid.

Priser for mest innovative bedriftside gitt til KnotLIZZ UB. Prisen for beste ide gikk til Tøfflys UB. Prisen for beste logo gikk til Smart Bag UB. Prisen for beste samarbeid blir delt ut på onsdag denne uke.
Kvelden ble avbrutt av litt fysisk aktivitet for å få hjernen til å arbeide bedre.

Målet for kvelden var å lære elevene om entreprenøskap og om mulig komme opp med seks forretningsideer gjennom å bruke metoden Ungdomsbedrift.
Vi kom nesten i mål. Men det vi tror vi har oppnådd er at ved å invitere inn arbeidslivet og grüdere vil eleven få et mer realistisk forhold til det som skjer ute i samfunnet. Vi håper selvfølgelig at ringvirkningene etter en sånn kveld vil føre til at det er lettere for oss å få andre aktører utenfor skolen til å komme å holde foredrag for elevene. Et godt samarbeid med næringsslivet kan bidra til en reduksjon i frafallet i videregåede skole og færre feilvalg i utdanningsløpet. Kanskje var det til å med noen som fikk sådd et frø som vil være med på skape nye arbeidsplasser i fremtiden. Det gjennstår å se!

Fint besøk hos Design og håndverk ved Eiker vgs.

Vi får fint besøk på Eiker videregående skole idag. Etter skoletid holder Design og håndverk åpent til langt på kveld. Det er ikke fordi vi feirer Halloween, men fordi elevene våre skal starte egne bedrifter. I den forbindelse er det flott å kunne stifte bekjentskap med en lokal gründer som har skapt sin egen arbeidsplass. Thea Glimsdal Temte er kvinnen som står bak klesmerket HOT NOK. Hot nok holder hus i historiske omgivelser på Solberg spinneri. Der lager Thea kjoler i lekre ullstoffer. Klærne i Hot nok er designet av Thea Glimsdal Temte og er en videreføring av kunnskap ervervet over mange års arbeid med rekonstruksjon av ca.200 år gamle klær, folkedrakter.

I tillegg kommer Guro Mette Hedemark som er primus motor for Ungt entreprenørskap i Buskerud. Til daglig jobber Guro Mette som lærer på Inspiro ved Drammen vgs. I kveld kommer hun hit til oss og hjelper oss igang med nye forretningsideer.

Kveldsskole mandag 31.10.11.

På mandag skal elevene ved Design og håndverk på Eiker vgs jobbe fram seks forretningsideer til de nye ungdomsbedriftene. Målet med kveldsskolen er å jobbe med forberedelser til ungdomsbedrift og helst komme opp med 6 foretningsideer i løpet av kvelden.

Tid: Mandag 31.10.11 fra skoleslutt til seinest kl.21.30.

Hvor: Eiker videregåede skole.

Program for kvelden:

15.30 - Pizzaer ankommer skolen og vi spiser et felles måltid. Kostnad pr.elev ca 50 kr.
16.30 - Oppstart av kveldsprogram.

Ungt entreprenørskap hva er det?? www.ue.no

Presentasjon av kveldens kåringer og kategorier.

17.00 - Å skape sin egen arbeidsplass ved Thea Glimsdal Temte.

17.30 - Pause

17.45 - Sosialt entreprenørskap - hva er det?

18.15 - Vi kommer opp med ideer til bedriftene vi skal jobbe med i år.

Bruker UB-løypa som ligger på www.ue.no

Ser på problemer i hverdagen vi kan finne nye løsninger på. Bruker dette som utgangspunkt for en bedriftside.

Konkretisering av ideene med forslag til firmanavn.

Helst seks bedriftsideer på plass før vi avslutter kvelden seines kl.21.30

20.00 - Pølsefest.

20.15 - Syretesting av bedriftsideene.

21.00 - Kåring av beste ide, beste ide, beste logo, beste samarbeid på gruppe, beste innovative produskt.

21.30 - Avsluttning og vel hjem.

Trådteknikker i designprosess.

I uke 38-41 hadde vi elevene på Eiker om trådteknikker. Vi startet med å bli kjent med forskjellige trådteknikker. Vi begynte å lage små prøver som vi skulle lime inn i «Gitteboka». Altså en bok med eksempler og hvordan man skal utføre forskjellige tråd teknikker. Vi heklet, strikka, tvinna , fletta osv.
Når vi hadde laget ca 5-7 små prøver av ulike trådteknikker, skulle vi skrive
hvordan vi hadde gjort det og hva man brukte av redskaper. Dette limte vi inn i «Gitteboka». Alle lagde hver sin bok.

Da «gitteboken» var ferdig, var det på tide å begynne på hovedoppgaven.
Oppgaven gikk ut på å lage en gaveartikkel til en bestemt målgruppe, vi fikk målgruppa ungdom, valgfritt kjønn. Vi skulle bruke en eller to trådteknikker i produktet. Vi skulle bruke ittens fargeklanger, kontraster eller nabofarger.

Man kunne da altså velge ganske fritt hva man ville lage.
Sånn som jeg og Kine valgte å lage luer:

Men tilbake til oppgaven folkens. Det første vi måtte gjøre var å tegne skisser, vi skulle lage 5 eller flere skisser. Når vi var ferdig med det måtte vi få godkjent skissene .
Etter dette var det bare å begynne prosessen.

Da produktet var ferdig var det bare å begynne på det tyngste, og da snakker jeg så klart om rapporten. I rapporten forteller vi da alt om produktet og alt fra start til slutt.

Hege Klausen

Plantefarging

I uke 35-36 skal elevene ved Eiker videregåen
de skole hatt en samarbeidsoppgave litt utenom det vanlige. Oppdraget var å plantefarge garn. Dette skulle de gjøre i grupper på tvers av de to klassene. Målet var at eleven skulle blir kjent på tvers av klassene og øve seg i å samarbeide om en felles oppgave.

Først punkt på lista var å hente inn de plantematerialene som man trenger for å plantefarge. Det var 6 grupper og hver gruppe hadde sin plante de skulle plukke inn. Vi brukte bjørk, gran(kongler og bar), bregner, blåbærlyng, røsslyng, reinfann og kvistlav. Vi brukte nærområdet til skolen for å plukke inn plantene. Hver gruppe skulle plukke så mye plantemateriale at det kunne fylle en stor emaljekjele. Noen planter var vanskelig å finne. I disse tilfellene plukket vi så mye vi greide og kokte suppe ut fra det.

Selve fargingen foregår på følgende måte. Varm opp vannet med plantene i til det koker. Husk å sjekke temperatur underveis og følg med når det koker. Ta tiden fra det koker. Plantesuppa skal koke i 1 time.

Når plantesuppa har kokt i en time skal dere skylle vekk alle plantedelene. Husk å ikke skylle ut plantefargingsvannet. Temperaturen må ned til 60 grader før vi tilsetter Alun og garnet. Så skal suppa forsiktig varmes opp til mellom 80-90 grader. Der skal den være i ca.1 time før man slår av plata og lar det avkjøles. Garnet ligger i gryta til det er kaldt. Og vips så har du plantefarga garn.

Dette er ikke gjort i en fei så vi måtte ha litt annet å gjøre i mellomtiden. Alle skulle svare på noen spørsmål fra det vi gjorde. Så ble noen satt til å finne lapperøre og skrive handleliste. Nye elever ble sendt for å handle og atter nye fikk i oppgave å lage lapperøre. den siste oppgaven var å steke lapper til de som ville smake. Lappene ble veldig gode og alle kunne spise seg mer enn mette på den røra.

Ittens fargelære

Uke 35 var oppstart for fargelære for Design og håndverkselevene ved Eiker vgs. Teorien rundt Johannes Ittens fargesirkel ble gjennomgått i klasserommet. Etter teori er det greit å praktisere det vi har lært. Da fikk alle elevene i oppgave å male eller tegne fargesirkelen med utgangspunkt i de tre primærfargene gul, rød og blå. Ingen enkel øvelse, men elevene gikk løs på oppgaven med liv og lyst og resultatet henger nå på rad og rekke i gangen utenfor klasserommet.

Viktige stikkord fra dette arbeidet var primærfarger, sekundærfarger og tertiærfarger. Ittens syv kontraster og treklanger og fireklanger.

Drageoppgave og oppstart på Design og håndverk

Klassene på Design og håndverk og Interiør og utstilling ved Eiker vgs. startet skoleåret med å lage drager. Oppdraget var å lage en felles drage i hver klasse som vi skulle konkurrere om å få høyest opp i lufta. Konkurransen var hard og vinden var veldig skiftene, men det var veteranene Interiør og utstilling som gikk av med seieren etter diskursjon i juryen.

Ellers koste eleven seg i det fine været med pølser og lomper på plenen foran Sorenskrivergården.

Twilightoppgave

Vi fikk oppgaven 10.mars 2011 og vi fikk 13 økter. Oppgaven skulle leveres inn 22.mars klokka 12.00. Denne oppgaven var i samarbeid med to studenter. Dette var oppgaveteksten vi fikk: “I produksjonen av en ny Twilightfilm, ønsker regissøren å ha fokus på miljøet. Han ønsker at du skal hjelpe han med å lage rekvisitter i redesign til promotering av den nye filmen hans. Rekvisittene skal stilles ut i foajeen i en av Hollywoods største kinoer. Utfordringen går til deg, da han selv verken er designer eller håndverker. Lag et redesign produkt i valgfritt materiale, med inspirasjon fra ”The Twilight saga.” Før vi kunne sette i gang med produktet, måtte vi forberede oss. Vi lagde skisser av ideer til det yrke vi måtte arbeide innen(det vi har søkt til neste år), moodboard, hadde konkurranse, og en test (blanke ark testen som gikk ut på hvordan lære måte vi passet best til, dette gjorde at vi kunne arbeide fritt og det ble mange ulike læringsmåter). Under produseringa jobbet noen med teknikker vi har lært fra før, noen valgte å bruke de på noen måter, men det var også noen som ville lære seg og prøve ut noe helt nytt. Vi syntes det var ålreit å jobbe på denne måten. At det var Twilight tema gjorde det mer nytt og spennende. Etter at vi var ferdige med produktene, lagde vi rapporter på ulike måter, noen hadde mapper, andre lagde bilder, leverte lydfiler osv. Så skulle vi ha en liten presentasjon av produktene, føre vi stilte de ut på skolen. Vi skulle levere individuelt, men vi kunne samarbeide i grupper underveis. Det ble mange forskjellige og bra resultater.

Nederst i skjemaet

Foreldremøte tirsdag 1.februar 2011

På Eiker vidergående skole er det foreldremøte ikveld. Det som står sentralt er valg for neste skoleår. Enkelte elever er nok ganske klare på hva de ønsker å velge, men på langt nær alle.

Derfor kan det være fornuftig å sette av litt tid til å få en god orientering om hvilke valg som er mulige å gjøre neste skoleår. Til å hjelp oss med det har vi fått rådgiver ved Eiker vidergående skole Nina Grønningsæter til å tegne og fortelle og alle muligheter. Hun vil å kunne svare på spørsmål om valg av fag og retning for eleven ved Design og håndverk.

I tillegg til denne orienteringen vil det bli orientert om hva eleven har holdt på med så langt iår, samt litt om hva som står på tapetet framover. Det vil bli mulighet til å kikke litt næremere på de flotte arbeidene til elevene som pryder skolen. Også blir det kaffe og kake til alle. Vell møtt kl 18.00 på Eiker videregående skole.

Masker til Løvenes konge 2

Vi på 1DH har fått et oppdrag av Nedre Eiker ungdomsteater å lage masker til løveneskonge forestillingen de skal ha 27.mars – 3.April. vi skal da lage 5 løvinne masker og 10 – 15 hyene masker.

Vi (altså Thea, Ida, Eline og Ina Marie ) skal lage hyene masker. Veeeldig gøøy… NEI ! Vi må vente til TORSDAG for å få den hjelmen vi skal dekorere på, sååe nå har vi da altså ingenting å gjøre enn å skrive et fresht innlegg på bloggen vår J

For å lage den hyene maska må man altså bruke en hjelm. Så må du klippe ut ører og nese i papp som du fester på. Selve nesa skal rulles sammen til en ball, den skal vi lage av en plastpose.

Etter vi har satt på nesa og ørene skal vi lage en litt finere overflate, da skal vi bruke gasbind som vi dupper i lim og fester på masken. Dette må tørke i 24 timer. Når det er tørt skal vi male og sette på litt “hår”. “Håret” skal vi lage av sånn porøs papp plastikk dings som vi da maler svart.

Fred ut fra Thea, Ida,Eline og Ina Marie…

Masker til Løvenes konge

Nedre Eiker barne – og ungdomsteater ga oss på Design og Håndverk i oppdrag å lage masker til forestillingen Løvenes Konge. Bestillingen var

fem løvinnemasker, og femten hyenemasker. Vi ble satt i grupper på to og to, (blandet klassevis). Vi skulle lage maskene av forskjellige materialer som var lette å få tak i bl.a. gips, papp, hjelmer, stoff, gassbind osv. Tidsfristen vår er på 2 uker, og innen den tid så skal alle maskene være ferdige. Skrevet av Ailina, Tanita, Anna, Susann og Martine.